Тренировочный ким 011602

Dating > Тренировочный ким 011602

Download links: → Тренировочный ким 011602 → Тренировочный ким 011602

Всю ночь напролет поют в наших лесах ГОЛОСИСТЫЕ соловьи. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Пушкин, находился на набережной, 8 Приезжий спросил у случайного прохожего, что есть ли поблизости почта. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Прямые солнечные лучи совершенно непереносимы для европейцев. ЧТО БЫ ни случилось, верь в себя, верь в жизнь, верь в завтрашний день, верь во все, что ты делаешь. Пржевальский рассказывал о необычном приветствии у тибетцев, когда при встрече и прощании младшего со старшим первый наклоняет голову и при этом высовывает язык. Две стихии - море и ветер 1 казалось 2 сговорились, чтобы не дать мне достигнуть цели. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. До появления современной лингвистической семантики внутренний мир человека интересовал психиатров, философов, поэтов, но мало занимал лингвистов.

В нарушение способа выражения сказуемого 3 Я благодарен людям, воспитавших в себе уважение к старшим. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в шестом 6 предложении текста?

КИМ ЕГЭ по рус яз 2017 с текстом Васильевой - Прямые солнечные лучи совершенно непереносимы для европейцев.

Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1-24 являются цифра число , слово несколько слов или последовательность цифр чисел. Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Запишите номера этих предложений. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем 3 предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. С добрым и печальным взглядом. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б ошибка в построении сложного предложения В нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1 Не только способности, а также трудолюбие помогут достичь успеха в работе. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 8 Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите это слово. Наш спутник тоже НЕ СИДЕЛ сложа руки. Вокруг тянулись НЕ СКОНЧАЕМЫЕ виноградники. Путники вышли к ещё НЕ ОБРОСШЕМУ кромкой льда берегу. НЕ МЕШКАЯ ни минуты, ребята собрали чемоданы. Дом, выросший на глазах всего за полгода, НЕ СРАЗУ был принят комиссией. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Отец ТАК ЖЕ страстно, как и все его друзья, болел за свою футбольную команду. Его сын ТО ЖЕ был азартным болельщиком. ЧТО БЫ не видеть происходящего, я закрыл глаза, однако в ТО ЖЕ мгновение в ушах затрещала канонада. Петя вздрогнул, ОТ ТОГО что в дверь позвонили, мама ТО ЖЕ не ожидала звонка. ЧТО БЫ ни говорили дилетанты, к пониманию классической музыки надо быть подготовленным, ПО ТОМУ что не так просто освоить сложное искусство. Отец не смел спросить, в чём дело, и в ТО ЖЕ время не понимал, ОТ ЧЕГО дом стал таким пустынным. Окрыле 1 ый успехом своей поэмы, Парни издал сборник «Украде 2 ый портфель», куда вошла забавная пародия на поэму Мильтона «Потеря 3 ый рай». Но все же наиболее известными остаются его любовные элегии, в которых соедине 4 ы ирония и меланхолия, изящество и глубина. Укажите предложения, в которых нужно поставить ДВЕ запятые. Запишите номера этих предложений. Установите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Вспыхивая разноцветным оперением 1 с дерева на дерево 2 перелетали попугаи 3 даже на лету 4 не переставая тараторить. Установите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я 1 признаться 2 не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её 3 как будто 4 хочет сорваться и умчаться вдаль. Установите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В нескольких шагах от дома 1 течёт 2 разливающаяся весной 3 чистая река 4 берега 5 которой 6 покрыты мягкой густой травой. Установите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Говорят 1 на территории России много часовых поясов 2 и 3 несмотря на то 4 что 5 когда 6 в восточных регионах страны уже 8 часов утра первого января 7 в западных районах еще 12 часов ночи тридцать первого декабря 8 так 9 что Новый год москвичи встречают на несколько часов позже сахалинцев. Прочитайте текст и выполните задания 20-25. » 37 Шла по больничному двору: «Я тебя люблю! » 38 Несла судно: «Я тебя люблю! » 39 О том, что ночую у него в барокамере, никто из врачей не знал. » 52 На час сбегаю в гостиницу. Автор прозы о войне, о Чернобыле. Создатель уникального документально-художественного метода, основанного на беседах с реальными людьми. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. B этом фрагменте рассматривают языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Особенно ярко это проявилось в синтаксисе. Список терминов 1 литота 2 сравнение -я 3 парцелляция 4 восклицательное -ые предложение -я 5 риторический -е вопрос -ы 6 профессиональная лексика 7 назывное -ые предложение -я 8 лексический -е повтор -ы 9 оксюморон -ы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Часть 2 Для ответа на задание этой части используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, 25, а затем напишите сочинение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Система оценивания Ответы к заданиям 1-24 Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом. Верно выполненные задания 1 и 15 максимум оцениваются в 2 балла, задание 7 — в 5 баллов, задание 24 — в 4 балла, в этих заданиях ставится 1 балл за каждый верный ответ. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1-24 являются цифра число , слово несколько слов или последовательность цифр чисел. Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Запишите номера этих предложений. Особенно его интересовали объявления о продаже усадьбы с рекой, садом, мельницей и проточными прудами. Определите значение, в котором это слово употреблено в четвертом 4 предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. КАРТИНА , -ы, жен. Вторая картина первого акта. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Для меня теперь нет более ТЯЖЕЛОГО зрелища, как счастливое семейство, сидящее вокруг стола и пьющее чай. Уходить из города, от борьбы, от ЖИТЕЙСКОГО шума, уходить и прятаться у себя в усадьбе — это не жизнь. Ни одной усадьбы, ни одного ПОЭТИЧЕСКОГО угла он не мог себе представить без того, чтобы там не было крыжовника. Брат Николай купил сто двенадцать десятин с БАРСКИМ домом. Лечил мужиков от всех болезней содой и касторкой и в день своих именин служил среди деревни БЛАГОДАРНЫЙ молебен. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б ошибка в построении сложного предложения В нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1 В рассказе А. Чехова «Крыжовнике» содержится весьма поучительная история. Чехова присуща не только строгая лаконичность, а также яркая образность. Толстой утверждал, что «Чехов — это Пушкин в прозе». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 8 Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите это слово. На нем была белая, давно НЕ МЫТАЯ рубаха с веревочным пояском. И о душе своей заботился солидно, по-барски, и добрые дела творил НЕ ПРОСТО, а с важностью. Пока молоды, сильны, бодры, НЕ УСТАВАЙТЕ делать добро! Жил он скупо: НЕ ДОЕДАЛ, одевался бог знает как и всё копил и клал в банк. Но ведь три аршина нужны трупу, а НЕ ЧЕЛОВЕКУ. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Иван Иваныч протяжно вздохнул и закурил трубку, ЧТО БЫ начать рассказывать, но КАК РАЗ в это время пошел дождь. Надо С НАЧАЛА пойти помыться. Если стать на один из холмов, то оттуда видно ТАКОЕ ЖЕ громадное поле. Он боялся, КАК БЫ гости не стали без него рассказывать ЧТО НИБУДЬ интересное, и не уходил. Приехал я в «Гималайское ТО Ж » после полудня. Иду к дому, а НА ВСТРЕЧУ мне рыжая собака, похожая на свинью. Сколько ни высматривай имение, но ВСЁ ЖЕ в конце концов купишь совсем не ТО ЖЕ самое, о чем мечтал. Это был не купле 1 ый, а свой собстве 2 ый крыжовник, собра 3 ый в первый раз с тех пор, как были посаже 4 ы кусты. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. Собаки 1 уже мокрые 2 стояли 3 поджав хвосты 4 и смотрели на них с умилением. И 1 казалось 2 что его слушали не один только Буркин и Алехин, но 3 также 4 старые и молодые дамы и военные, спокойно и строго глядевшие из золотых рам. После долгой разлуки 1 я встретил счастливого человека 2 заветная мечта 3 которого 4 осуществилась 5 так очевидно. Иван Иваныч и Буркин испытывали уже чувство неудобства во всем теле 1 ноги отяжелели от грязи 2 и 3 когда они поднимались к господским амбарам 4 то молчали 5 точно сердились друг на друга. Прочитайте текст и выполните задания 20-25. Напишите номер этого предложения. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. B этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Система оценивания Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом. Верно выполненные задания 1 и 15 оцениваются максимум 2 баллами, задание 7 — 5 баллами, задание 24 — 4 баллами, в этих заданиях ставится 1 балл за каждый верный ответ. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1-24 являются цифра число , слово несколько слов или последовательность цифр чисел. Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Перельман, «Занимательная астрономия» 1 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. Впишите это слов о. Определите значение, в котором это слово употреблено в четвертом 4 предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ФИГУРА , -ы, жен. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Рыбак достал НАЖИВКУ и забросил удочку в воду. Любители легкой наживы часто УКЛОНЯЮТСЯ от честной трудовой жизни. Многие опекали талантливого юношу, ПРОЧИЛИ ему блестящее будущее. Впечатление от поездки осталось ДВОЯКОЕ и какое-то тревожное. За время съемок сюжет фильма ПРЕТЕРПЕЛ значительные изменения. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б ошибка в построении сложного предложения В нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1 Мы часто думали о капитане Татаринове, уехавшим на север. Поленова изображен чудесный уголок сада 6 Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 8 Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Укажите все цифры, не месте которых пишется буква И. Местное слово может обогатить язык, если оно образно, благозвучно и понятно. Для того, чтобы оно стало понятным, совсем н 1 нужно н 2 скучных объяснений, н 3 сносок. В поисках слов н 4 льзя пренебрегать н 5 чем. Н 6 когда н 7 знаешь, где найдёшь настоящее слово. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. И ТАК, вот каким образом произошло всё это. В департаменте не оказывалось ему НИ КАКОГО уважения. Враг этот НЕ КТО другой, как наш северный мороз, хотя, В ПРОЧЕМ, и говорят, что он очень здоров. Но, однако ж, он ТУТ ЖЕ остановился, и пошел опять ПО ПРЕЖНЕМУ очень тихо. В ДРУГ почувствовал значительное лицо, что его ухватил КТО ТО весьма крепко за воротник. Перед нами расстилалось широкое поле, уката 1 ое некогда лихими тройками, а теперь донельзя выровне 2 ое дождями и заросшее некоше 3 ой травой. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. И он брал 1 посмотрев только 2 на бумагу 3 не глядя 4 кто ему подложил 5 и имел ли на это право. Мне казалось, что 1 может быть 2 он вернется, не сможет жить без театра и приедет... И театр 3 я уверена 4 без режиссера не может существовать, как дети без матери. Еще более изумило его 1 что портрет был открыт 2 весь 3 и простыни на нем не было. Дом этот и поныне имел приятный старомодный вид 1 и 2 когда проходишь мимо 3 радостно вспомнить 4 что вот за этими жалюзи восемьдесят лет назад сидел 5 писал 6 любил 7 тосковал 8 наш Тургенев. Прочитайте текст и выполните задания 20-25. Достоевского «Братья Карамазовы» является Алёша Карамазов. Напишите номер этого предложения. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. B этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Система оценивания Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом. Верно выполненные задания 1 и 15 оцениваются максимум 2 баллами, задание 7 — 5 баллами, задание 24 — 4 баллами, в этих заданиях ставится 1 балл за каждый верный ответ. Проблема бережного отношения к воспоминаниям детства. Почему нужно бережно относиться к воспоминаниям детства? Одно лишь воспоминание детства о том моменте, когда человек чувствовал ceбя «вполне хорошим», может удержать этого человека от дурного. Проблема влияния детских воспоминаний на жизнь человека. Каково значение добрых воспоминаний в жизни человека? Доброе воспоминание возбуждает ощущение счастья от хорошего поступка, придаёт силы, наполняет смыслом жизнь и «обязывает душу». Проблема сохранения человечности в самых жестоких жизненных условиях. Как удавалось людям, испытавшим жестокие удары судьбы, оставаться человечными? Возможно, людям, сохранившим человечность в жестоких жизненных обстоятельствах, помогали воспоминании детства, в которых хранятся запасы любви, доброты, радости, веры в будущее. Проблема поиска источников душевных сил. В чём может черпать человек душенные силы в трудных жизненных обстоятельствах? В трудных жизненных обстоятельствах человек может черпать силы в светлых воспоминаниях детства. Проблема поиска источников счастья. В какие моменты жизни человек может испытывать ощущение счастья? Хороший поступок может дать ощущение счастья. Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1-24 являются цифра число , слово несколько слов или последовательность цифр чисел. Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Запишите номера этих предложений. Определите значение, в котором это слово употреблено в четвертом 4 предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ГЕРОЙ , -я, муж. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Каждому человеку в течение дня ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ не менее десяти возможностей изменить свою жизнь. Романы Гюго отмечены богатством творческого воображения, сюжеты их обычно сложны, развязки ЭФФЕКТНЫ. На мероприятии затронут не менее важные темы: как научиться учиться и организовать процесс обучения; как ОСВОИТЬ что угодно в 2-4 раза быстрее. А она просит в монастырь ее ПОСТРИЧЬ — грех замаливать. Мотив кладбища казался очень ПОЭТИЧНЫМ в сочетании с природой и хорошо выражающим идею отношения вечного и временного. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б ошибка в построении сложного предложения В нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1 Сейчас я только надену фартук, и мы сразу же приступаем к приготовлению блюда. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 8 Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите это слово. Материальное благополучие крайне редко делает людей счастливыми — оно для этого просто НЕ ПРИСПОСОБЛЕНО. НЕ СЛУЧАЙНО встретились два одиночества. НЕ СОГЛАСНЫХ со мной я только попрошу вспомнить то, что им приходилось слышать о самих себе. Ещё НЕ ЗАСЕЯННЫЕ поля млели под нежарким солнцем. В лунную ночь он шёл, НЕ СМОТРЯ на звезды. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. В случае наводнения людей оповещали пушечными выстрелами, а ТАК ЖЕ барабанным боем, звоном колоколов. Ученые установили, что наводнения связаны с циклонами, ветры которых сгоняют балтийскую воду к «горлу» Финского залива, образуя незаметную В НАЧАЛЕ волну. Если у человека богатый внутренний мир, то с ним хорошо и интересно ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТОГО, тринадцать ему или девяносто. Я ее скорей ПОД МЫШКУ схватила и домой, ЧТО Б она на улицу не выскочила, там ее не найти будет. ПО ОКОНЧАНИИ института шесть лучших выпускниц получали «шифр» — золотой вензель В ВИДЕ инициала императрицы Екатерины II. ЧТО БЫ ни случилось, верь в себя, верь в жизнь, верь в завтрашний день, верь во все, что ты делаешь. Время не любит, когда его тратят В ПУСТУЮ. Этот аудиокурс результативного общения гарантирова 1 о поможет Вам достичь всего, чего Вы хотите в кругу друзей, семьи и даже непроше 2 ых гостей. Следуя простым рекомендациям Дейла Карнеги, Вы сумеете ощутить себя естестве 3 о и увере 4 о во время публичных выступлений. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. Толстой писал свои произведения как под своим настоящим именем так и под именем придуманного им вместе с братьями Жемчужниковыми Козьмы Пруткова. На Западе уже отказались от клеймения 1 заменяя его вживлением под кожу животного микрочипа. Для идентификации используется прибор 2 определяющий наличие чипа 3 и 4 считывающий идентификационный номер. Он был 1 без сомнения 2 блестящим драматургом, переводчиком, создателем великолепной любовной лирики, непревзойденным поэтом-сатириком. Толстой 4 поистине 5 классик отечественной и мировой мистики. Всего на один сентябрьский день 1 в Царском Селе для посещения откроют старинные каменные оранжереи 2 первое упоминание 3 о которых 4 датируется 1722 годом. Сильная женщина 1 даже 2 когда все её планы рушатся 3 выглядит отлично и знает 4 что 5 если не будет так 6 как ей нужно 7 будет ещё лучше. Прочитайте текст и выполните задания 20-25. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. B этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Система оценивания Каждое верно выполненное задание оценивается 1 баллом. Верно выполненные задания 1 и 15 оцениваются максимум 2 баллами, задание 7 — 5 баллами, задание 24 — 4 баллами, в этих заданиях ставится 1 балл за каждый верный ответ. Проблема воздействия природы на человека Как природа может воздействовать на человека? Природа способна разбудить в человеке гуманность, пытливость и чувство прекрасного - те ценные качества, которыми он должен дорожить. Смысл жизни - в самой жизни и умении ценить возможность наслаждаться ее дарами. Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра число или слово несколько слов , последовательность цифр чисел. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3 1 Прискорбно осознавать, но в последние годы всё чаще в мировой печати обсуждается такое явление, как современный вандализм. Рим и уничтоживших многие памятники античной и христианской культуры. Запишите номера этих предложений. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в третьем 3 предложении текста? Определите значение, в котором это слово употреблено во втором 2 предложении текста. Выпишите цифру , соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. КУЛЬТУРА , - ы, ж. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Иван оказался абсолютным НЕВЕЖДОЙ в музыке. Это не мешает ему получать с заводов миллион годового дохода и проживать по разным тёплым уголкам «заграницы» с ЦАРСТВЕННОЙ роскошью. Письмо было доставлено АДРЕСАТУ с большим опозданием. Мама положила СТЕКЛЯННЫЙ букетик к себе на стол и сказала, чтобы Маша не смела дотрагиваться до него даже мизинцем, потому что он очень хрупкий. Люди с большим ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ опытом, вроде Назарова, были очень нужны. Исправьте ошибку и запишите выделенное слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А ошибка в построении предложения с однородными членами 1 Все, кто работает с любовью, вносит поэзию в любое дело, то есть под- ходят к делу творчески. Б нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2 Подплывая на теплоходе к Санкт-Петербургу, всякого поражает красота набережной. В неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 3 Согласно распоряжения директора срок подачи документов истекает первого января две тысячи двенадцатого года. Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4 В газете «Комсомольской правде» опубликована статья о деятельности молодёжной организации. Д неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5 Координировать и руководить деятельностью смежных организаций — задача нашего отдела. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 8 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите это слово. Далеко НЕ ПРОСТО складывались наши отношения. Мы НЕ ВСЕГДА получаем то, что желаем. Вещи разбросаны по комнате, чемоданы, конечно, НЕ УПАКОВАНЫ. Задача НЕ ТРУДНАЯ, но очень запутанная. Список книг оказался далеко НЕ ПОЛНЫЙ. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Водитель автобуса ТАК ЖЕ , как и пассажиры, обратил внимание на необычного пассажира, ПО ТОМУ и проехал очередную остановку. ЗАЧЕМ ТО Сергей прятал сахар в карман, хотя И ТАК у него карманы были полны, как мусорный ящик. Я ТО ЖЕ поняла это, и во мне не осталось и тени кокетства нарядов, причёсок, движений, ЗА ТО явилось белыми нитками шитое кокетство простоты. Чего не знаем, ЗА ТО и не ручаемся, ЧТО БЫ не попасть впросак. ЧТО БЫ ни происходило В ПРОДОЛЖЕНИЕ дня, он был подтянут и уверен в себе. Мы шли мимо магазинов с товаром, выставле 1 ым прямо на улице: здесь стояли кухо 2 ые табуреты, на которые были навале 3 ы подушки, под табуретами лежали прося 4 ые веники. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Освобожденная от упряжки 1 лошадь сейчас же вскочила и 2 остановившись у проруби 3 тяжело повела 4 блестящими от пота боками. Из него и вправду 1 может 2 выйти неплохой работник, если 3 конечно 4 он возьмётся за ум. Впереди войска 1 колонны 2 которого растянулись 3 на пять миль 4 ехал великий победоносный Курфюрст. Капли дождя барабанили по стеклу 1 и 2 как Ольшанский ни старался расслышать за этим мерным стуком шум приближающегося автомобиля 3 чтобы выбежать и первым встретить Верочку 4 он пропустил заветный момент. Прочитайте текст и выполните задания 20 — 25 1 По утрам теперь звонил телефон - мобильник: « 2 Мама, здравствуй! » 7 Коробочка тухла, смолкала. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20 — 23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Эмоциональное воздействие на читателя усиливает использование такого тропа, как Г «коробочка смолкла» в предложении 32, «запел телефон мобильный» в предложении 57, «засветился, проснувшись, мобильный телефон» в предложении 75 ». Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку Часть 1 За верное выполнение заданий 2—6, 8—14, 16—23 экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5-и баллов. За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу. Как складываются отношения взрослый детей с пожилыми родителями? Пожилые родители нуждаются во внимании и любви своих детей и внуков; взрослые дети часто переживают внутренний конфликт: любовь к родителям и раздражение, желание чаще бывать у них и отсутствие времени, обиды на непонимание и неизбежное чувство вины. Чем живут пожилые люди? Пожилые люди очень привязаны к своим корням, не желают разрушать привычной картины своего существования, нуждаются во внимании близких и очень переживают за них. Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра число или слово несколько слов , последовательность цифр чисел. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3 1 Хотя фрегата обычно причисляют к пеликанам, он почти ничем не похож на эту неуклюжую, напоминающую домашнего гуся птицу и существенным образом отличается от прочих океанских птиц. Запишите номера этих предложений. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в третьем 3 предложении текста? Определите значение, в котором это слово употреблено во втором 2 предложении текста. Выпишите цифру , соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Стопа ноги или вся нога у животных, имеющих подвижные конечные члены пальцы, а также прост. Шип в конце бревна спец. Изогнутый и расплющенный конец нек-рых инструментов, приспособлений. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. СЛОВАРНЫЙ портрет должен быть составлен так, чтобы любой без труда узнал по нему человека, которому он принадлежит. Пушистый снег ОДЕЛ в серебристые наряды вековые сосны, устремившие свои вечнозелёные вершины в чистое небо. Окончив сбор лекарственных трав, не забудьте тщательно ОТРЯХНУТЬ одежду и вымыть руки с мылом. Между ветеранами труда и руководством предприятия состоялся ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ разговор, в ходе которого были затронуты самые различные темы. Важный момент, который необходимо учитывать при ВЫБОРЕ материала для покрытия террасы, — это лёгкость ухода за ним. Исправьте ошибку и запишите выделенное слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А ошибка в построении сложноподчиненного предложения 1 Все выступающие твёрдо уверены в необходимости продолжить дискуссию после соответствующих экспериментов. Б нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2 О своём отношении к классической музыке В. Астафьев написал в очерке «Постскриптуме».. В неправильное употребление имени числительного 3 Среди сподвижников молодого царя, прежде хранившим верность своему повелителю, послышался возмущенный ропот. Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4 Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей: А. Д неправильное построение предложения с причастным оборотом 5 Депутат сказал о том, что у меня все получается, и нет никаких препятствий в том, чтобы я и дальше был представителем народа. Грибоедов в комедии «Горе от ума» затронул тему, которую потом стали разрабатывать другие писатели-классики. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 8 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Как н 1 старался, я н 2 мог н 3 подтвердить, н 4 опровергнуть эту информацию. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. В СКОРЕ в конце улицы ИЗ ЗА угла показался прохожий. ЧТО БЫ ни говорилось о политических соображениях, НИ КАКИЕ высокие слова тут не могут служить оправданием. В ПРОДОЛЖЕНИЕ всей моей болезни я чувствовал себя так, КАК БУДТО был прикован бесчисленными цепями к какой-то глухой стене. Уверенность эта возникла у меня В СЛЕДСТВИЕ бесконечных путешествий и самых разных работ, которые я уже успел перепробовать, НЕ СМОТРЯ на мои двадцать пять лет. Пришлось отказаться ОТ ТОГО, что было задумано, ПО СКОЛЬКУ наши планы изменились. Весе 1 ие воды приносят с верховьев следы пребывания человека: рва 2 ые сети, полома 3 ые вёсла и другие немудрё 4 ые принадлежности рыбачьего обихода. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. На вокзале самый обыкновенный гражданин превращается либо в пассажира либо в грузополучателя. По иркутскому рынку бродили слепцы и шарманщики и попрошайки. Островки мать-и-мачехи и полыни попадались в разных местах и оживляли однообразие степи. В двух или трёх местах росли татарская жимолость и бузина. Писателем человек становится не только по зову сердца но и по зову своего времени. Блоком 1 «страшный мир» города и его Незнакомка 2 пугающая 3 и неодолимо влекущая к себе 4 подавляют поэта. Дача 1 может быть 2 названа колыбелью, с которой для каждого из нас начиналось постижение мира, поначалу ограниченное садом, затем огромной улицей, потом участками и 3 наконец 4 всей загородной стороной. Выдаваемая на какой-либо срок ссуда 1 в пределах 2 которой 3 возможен расход 4 на определённую потребность 5 называется банковским кредитом. Этот сон приснился ей ещё до войны 1 и 2 хотя с той поры прошла четверть века 3 но она до сих пор помнила ощущение ужаса 4 когда начали рваться снаряды 5 и всё вокруг заволокло дымом. Прочитайте текст и выполните задания 20 — 25 1 Во время Второй мировой войны фашисты схватили одного из активных деятелей французского Сопротивления. Основная проблематика его произведений — нравственный поиск современного человека. Действие отрывка происходит в Париже в годы Первой мировой войны. Подпольщик, герой отрывка, предал своих товарищей. В кафе, в которое пришел герой отрывка, подавали горький кофе. Пытки, которые пережил герой отрывка, не сломили его волю. Герой отрывка не захотел жертвовать собой ради других. Предложение 11 объясняет содержание предложения 10. Предложения 19-20 включают рассуждение. В предложении 14 представлено описание. В предложении 15 представлено повествование. Содержание предложений 32 и 33 противопоставлено. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20 — 23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Б предложения 21, 22 передают смятение в душе узника. В «как гранит» в предложении 11, «словно хрустальные замки в клубах синеватого тумана» в предложении 17 придают тексту выразительность. Напряжённость кульминационного момента текста подчёркивает приём — Г предложения 25-26, 27-28 ». Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем , поставленных автором текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку Часть 1 За верное выполнение заданий 2—6, 8—14, 16—23 экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5-и баллов. За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу. Проблема предательства как духовного поражения человека. Каковы нравственные последствия предательства? Жизнь предателя лишена смысла и радости; человек, желая спасти свою жизнь, предаёт товарищей, не понимая, что этот роковой шаг может изменить его внутренний мир навсегда. Чем объясняется нравственный выбор героя текста? Настоящий герой идёт на смерть не ради почестей и посмертной славы, а ради того, чтобы жили другие люди. Но персонаж текста выбирает свою жизнь, поставив её выше блага других. Проблема мужества и стойкости. В чём заключается мужество и стойкость? Мужество заключается в способности выдержать не только физические, но и нравственные испытания. В чём заключается истинный героизм? Можно ли назвать подпольщика героем? Истинный героизм заключается в готовности пожертвовать собой ради других, поэтому подпольщика невозможно назвать героем. Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра число или слово несколько слов , последовательность цифр чисел. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3 1 Роман Льва Толстого «Анна Каренина» начинается фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Запишите номера этих предложений. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в третьем 3 предложении текста? Определите значение, в котором это слово употреблено во втором 2 предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПРИНЦИП , -а, м. Основное, исходное положение какой-н. Убеждение, взгляд на вещи, привычка. Из принципа не пойду. Основная особенность в устройстве чего-н. Механизм действует по принципу насоса. Нечто принятое в основном, в общем, в целом. В принципе я согласен. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Усилиями ребят и учителей был организован БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ концерт. ВЫГОДНОСТЬ сделки была очевидна. Сюжет пьесы был ДРАМАТИЧЕН. Анатолий всегда был ИСПОЛНИТЕЛЬНЫМ сотрудником. ПРАЗДНЫЙ образ жизни постепенно разрушает личность человека. Воспитание не позволяло ему ОДЕВАТЬ неопрятные вещи. Исправьте ошибку и запишите выделенное слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1 Отправляя довольно важную телеграмму, мне не хватило денег. Б нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2 О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. В неправильное построение предложения с косвенной речью 3 В этих замечательных книгах, посвящённым самым интересным событиям и фактам в жизни человека, вы найдёте ответы на многие интересующие вас вопросы. Г неправильное построение предложения с причастным оборотом 4 Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел, заблистал золотом и красноватой сетью берёзовых ветвей. Д неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5 Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза». Грибоедов в комедии «Горе от ума» затронул тему, которую потом стали разрабатывать другие писатели-классики. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 8 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите это слово. Вовсе не радостные лица. Давно не спавший старик. Не прекращавшийся в течение суток дождь. Не взлюбила она меня с первого взгляда. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Я хочу поговорить с вами НА СЧЁТ квартиры, В СВЯЗИ с чем прошу вас уделить мне немного внимания. Пройдя В ДОЛЬ берега, караван остановился, и погонщики принялись ПО ОЧЕРЕДИ рассёдлывать оленей. С ПРАВА, совсем близко, сверкнула молния, и, точно отразившись в зеркале, она ТОТ ЧАС же вспыхнула вдали. НЕ СМОТРЯ на то что большинство стихотворений Жуковского являются переводными, в них мы ВСЁ ТАКИ видим русский пейзаж. В доме царили тишина и покой, ТО ЖЕ спокойствие царило в душах хозяев, ЗА ТО гостю от этого становилось только тревожнее. Ю 1 ая красавица смущё 2 о улыбнулась и выронила золочё 3 ую пудре 4 ицу из рук. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Сейчас 1 смущённый 2 он стоял перед нами 3 теребя платок 4 и 5 что-то рассматривая под ногами. Толстого и недовольство собой 1 конечно 2 часть его живой души, но важнее всего для нас 3 пожалуй 4 то, как побеги духовного развития писателя прорастают в его творчестве. Каменные дорожки 1 извилистые линии 2 которых 3 символизируют поток энергии 4 приобретают особое значение в японском саду. Слыхал он 1 что женщины любят часто некрасивых, простых людей 2 но не верил этому 3 потому что 4 судил по себе 5 так как сам он мог любить 6 только красивых, таинственных и особенных женщин. Прочитайте текст и выполните задания 20 — 25 1 Нам было тогда по двадцать лет и по сорок одновременно. Война заставила героя забыть о довоенном мире с его яркостью и тишиной. Герой пошел на войну после окончания института. Косяк журавлей стал для героя напоминанием о мирной жизни, о родине. Поколения людей, вернувшихся с войны, утратило веру в добро и надежду. Война сделала героя более нетерпимым к несправедливости и более внимательным к добру. Предложение 12 поясняет содержание предложения 11. Предложения 10-11 содержат элементы описания. Предложение 2 содержит повествование с элементами описания. Предложение 10 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 9. В предложении 17 содержится повествование. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20 — 23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Образ войны создан с помощью таких лексических средств, как Б «мёрзлых окопах» в предложении 10 и В «горизонт тонет... Выразительность тексту придает также такое синтаксическое средство, как Г предложение 17 ». Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку Часть 1 За верное выполнение заданий 2—6, 8—14, 16—23 экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5-и баллов. За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу. Проблема исторической памяти Почему нужно помнить тех, кто воевал? Память живых людей сохраняет для истории подробности войны, их душевный и жизненный опыт. Проблема трагедии поколения молодых людей военной поры В чём заключается трагедия молодых людей военного времени? Поколение молодых людей военного времени лишилось возможности жить обычной довоенной жизнью и никогда не сможет забыть события военных лет. Проблема восприятия времени на войне. Почему так стремительно взрослеют молодые люди на войне? События военных лет заставляют воспринимать время более «подробно», «насыщенно». Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра число или слово несколько слов , последовательность цифр чисел. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3 1 Рукопожатие — очень древний обычай. Пржевальский рассказывал о необычном приветствии у тибетцев. Запишите номера этих предложений. Хотя существуют и другие способы поприветствовать друг друга, но рукопожатие остается наиболее распространенным способом приветствия, который символизирует хорошие чувства. Пржевальский рассказывал о необычном приветствии у тибетцев, когда при встрече и прощании младшего со старшим первый наклоняет голову и при этом высовывает язык. Но существует и много других способов приветствия. О них рассказывает Н. Пржевальский — великий русский путешественник. Существует много других способов приветствия, но все они нужны, чтобы выразить собеседнику уважение и показать мирный настрой. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в шестом 6 предложении текста? Определите значение, в котором это слово употреблено во втором 2 предложении текста. Выпишите цифру , соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Борьба народов за мир. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Д оброта делает женщину обаятельной и ЖЕЛАННОЙ АКТИВИРОВАТЬ банковскую карту можно в любом отделении банка. На всю жизнь я запомнил ЖЕСТОКОЕ правило машиниста — ничего не делать с рывка. У нас в саду растет МАСЛИЧНОЕ дерево. Сегодня я НАДЕЛ свой лучший костюм. Исправьте ошибку и запишите выделенное слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А ошибка в построении предложения с однородными членами 1 Все, кто ставит перед собой верные цели, достигает результата. Б нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2 Изучая проблемы транспорта, нами были получены следующие результаты… В неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 3 Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4 Автор книги «Алисы в стране чудес» на самом деле не Льюис Кэрролл, а Чарльз Доджсон. Д неправильное построение предложения с причастным оборотом 5 Я люблю дождливую погоду, живопись и петь. Пушкина «Вольность» поднимается тема свободы. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 8 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите это слово. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Лекцио 1 ый материал, прослуша 2 ый студентом в течение семестра, был усвое 3 достаточно хорошо, поэтому он заслуже 4 о получил высокий бал за ответ на экзамене. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Мы испугались 1 увидев подозрительного человека 2 мечущегося в толпе прохожих 3 и испуганно озирающегося по сторонам. В результате длительного нахождения без воды 1 возможно 2 обезвоживание организма. Ты 3 однако 4 человек непростой. Преподаватель разделил нас на группы 1 каждая 2 из которых 3 включала пять человек 4 и раздал контрольные вопросы. Жизнь в их городе была спокойной 1 и 2 когда в воздухе просвистела первая пуля 3 они осознали 4 весь ужас ситуации. Ответ: Прочитайте текст и выполните задания 20 — 25 1 Каждый обитатель нашего дома знал, насколько Уродливый был наш местный Кот. » хозяев собак, и тут же бросилась на помощь. Ответ: 21 Какое из перечисленных утверждений является верными? В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Автор дает оценку жизни кота, используя Б «печальная» предложение 24. В, используемая в предложении 32 помогает раскрыть красоту души и силу духа Уродливого кота «боль-любовь. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем , поставленных автором текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку Часть 1 За верное выполнение заданий 2—6, 8—14, 16—23 экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5-и баллов. За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу. Но далеко не все умеют уважительно относиться к тем, кто слабее. Уродливый кот и героиня рассказа учат нас видеть за внешней неполноценностью внутреннюю красоту. Проблема сострадания и любви. Что такое истинная чистота и сила духа, искренняя любовь Многие чувства в современном мире лживы, лицемерны. Люди разучились видеть красоту душ, они смотрят только на внешний облик, они любят за красоту внешнюю, а не за духовную. Уродливый кот и героиня рассказа учат нас искреннему проявлению чувств, настоящей любви и преданности Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра число или слово несколько слов , последовательность цифр чисел. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3 1 12 декабря мир отметил столетие со дня рождения Фрэнка Синатры. В школе учился плохо, был отчислен за плохое поведение. Все это не помешало ему стать доктором гуманитарных наук , певцом, обладающим уникальным голосом и всеми любимым, разносторонне талантливым актером и шоуменом. Фрэнк Синатра — имя этого выдающегося человека. В школе учился плохо, был отчислен за плохое поведение. Но Все это не помешало ему стать доктором гуманитарных наук , певцом, обладающим уникальным голосом и всеми любимым, разносторонне талантливым актером и шоуменом. В школе учился плохо, был отчислен за плохое поведение. Все это не помешало ему стать доктором гуманитарных наук , певцом, обладающим уникальным голосом и всеми любимым, разносторонне талантливым актером и шоуменом. Фрэнк Синатра — имя этого выдающегося человека, которому 12 декабря могло бы исполниться сто лет. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в третьем 3 предложении текста? Определите значение, в котором это слово употреблено в первом 1 предложении текста. Выпишите цифру , соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Происхождение мира 2 Дружеские отношения между кем-л. Борьба народов за мир. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Батюшков 3 НАДЕТЬ верхнюю одежду на грудного ребенка — целое искусство. Исправьте ошибку и запишите выделенное слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А ошибка в построении предложения с однородными членами 1 Согласно приказа военачальника нападение отменяется. Б нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2 Сестра была красива и грустная. В ошибка в построении предложения существительного с предлогом 3 каждый, кто читал «Войну и мир», знают, как сильно изменился князь Андрей Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4 Новогоднее настроение создается музыкой в балете «Щелкунчике» Д неправильное построение предложения с депричастным оборотом 5 Поднявшись на гору, стало совсем темно. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 8 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. «Он ветре 1 ый человек, поэтому будь с ним внимателе 2 », -это совет, да 3 ый мне отцом. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Брат 1 может быть 2 музыкантом: у него абсолютный слух. Он знал 1 что учительница позвонит маме 2 мама будет крайне недовольна 3 ему влетит. Меня удивляло 1 что 2 когда ни позвонишь 3 его нет дома. Прочитайте текст и выполните задания 20 — 25 1. Это случилось со знаменитым индийским музыкантом Тансеном. Он жил при дворе великого царя Акбара. Однажды Акбар сказал ему: 4. Ты - последнее слово, вершина творения. Да славен Творец вовеки! Но когда бы я ни подумал об этом, у меня поневоле возникает мысль, что все же ты был учеником у Мастера, который учил тебя мастерству. И кто знает, может, он и превосходит тебя по мастерству? Если да, то можешь ли ты пригласить его во дворец? Но как пригласить его во дворец, если он подобен дикому животному - ходит как придется. Он - не человек из общества. Он, как ветер или облака, которые гонит ветер. У него нет ниточек, связывающих его с миром. Это - бездомный скиталец. Но более того - его нельзя попросить спеть или сыграть, невозможно совершенно. Он поет только тогда, когда чувствует. Он танцует только тогда, когда чувствует. Можно лишь подойти к нему незаметно и ждать. Акбар был так заинтригован, что пришел в восторг от этих слов: 24. Мастер был бродячим факиром. Тансен послал гонцов, чтобы те нашли его местонахождение. После долгих исканий его обнаружили в хижине на берегу реки Ямуны. И Акбар с Хансеном пошли его слушать... Жители местной деревушки сказали, что около трех часов ночи он поет и танцует, однако весь день сидит тихо-тихо, как мышка. И вот, среди ночи, Акбар и Тансен, подобно ворам, притаились позади его хижины. Около трех ночи Харидас запел, а затем начал свой танец. Акбар был словно загипнотизирован - он не мог произнести ни единого слова, потому что никакая оценка не могла быть дана тому, что он слышал и видел. Акбар только непрерывно плакал. Всю дорогу назад он хранил гробовое молчание. Подойдя к дворцу прямо на ступенях он обратился к Тансену: 38. Я думал, что ты - что-то удивительное и уникальное, но теперь - прости меня - я должен сказать, что ты и в подметки не годишься своему Мастеру! Тансен молча взглянул на императора и после паузы произнес: 42. Моя музыка - это пока еще средство для достижения некоего результата. Я пою, чтобы что-то получить, а мой Мастер поет, потому что уже что-то получил. И то, что он получил, он просто отдает. В этом его дар. Я связан с этим миром и хочу на что-то представляющее ценность в этом мире обменять свой талант, а он ничего не ждет за свой дар. В этом разница моего таланта и его дара. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. В предложениях 14-17 для описания Харидаса автор использует Б он жив, он не человек, он как ветер и В как ветер или облака. Для того, чтобы повествование было более живым и чтобы более логично перейти к основной мысли произведения автор пользуется таким синтаксическим средством как Г в предложениях 9-14 и 40-42. Основная мысль произведения заключена в предложении 44 посредством Д - лексического средства выразительности. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем , поставленных автором текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку Часть 1 За верное выполнение заданий 2—6, 8—14, 16—23 экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5-и баллов. За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу. Очень важно уметь слушать свое сердце и делать то, что действительно любишь, а не гнаться за деньгами и славой. Недаром говорят: «Делай то, что любишь и люби то, что делаешь» Единый государственный экзамен, 2016 г. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 1 задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа 210 минут. Ответами к заданиям 1—24 являются число, слово, словосочетание или последовательность чисел и слов. Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Часть 1 Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра число или слово несколько слов , последовательность цифр чисел. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3 1 Рукопожатие — очень древний обычай. Пржевальский рассказывал о необычном приветствии у тибетцев. Запишите номера этих предложений. Хотя существуют и другие способы поприветствовать друг друга, но рукопожатие остается наиболее распространенным способом приветствия, который символизирует хорошие чувства. Пржевальский рассказывал о необычном приветствии у тибетцев, когда при встрече и прощании младшего со старшим первый наклоняет голову и при этом высовывает язык. Но существует и много других способов приветствия. О них рассказывает Н. Пржевальский — великий русский путешественник. Существует много других способов приветствия, но все они нужны, чтобы выразить собеседнику уважение и показать мирный настрой. Ответ: 2 Какое из приведённых ниже слов сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в шестом 6 предложении текста? Определите значение, в котором это слово употреблено во втором 2 предложении текста. Выпишите цифру , соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Борьба народов за мир. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Исправьте ошибку и запишите выделенное слово правильно. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А ошибка в построении предложения с однородными членами 1 Все, кто посещает деревню Деда Мороза, остается под впечатлением. Б нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2 Наряжая школьную ёлку, нами было получено огромное удовольствие. В неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 3 Благодаря повышения уровня спроса в магазинах стало больше покупателей. Г нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4 Автор книги «Алисы в стране чудес» на самом деле не Льюис Кэрролл, а Чарльз Доджсон. Д неправильное построение предложения с причастным оборотом 5 Я люблю мандарины, каникулы и получать подарки. Пушкина «Вольность» поднимается тема свободы. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Ответ: 8 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. Раскройте скобки и выпишите это слово. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Лермонтова, ярко одарё 1 ая личность в кругу ничтожеств обрече 2 а на непонимание и одиночество, а если ведёт себя соответстве 3 о «нормам» этого общества, то и на постепе 4 ое самоуничтожение. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Живя на берегу Таймырского озера 1 и 2 наслаждаясь выпавшим на мою долю счастьем 3 я особенно любил заходить в их маленький 4 построенный неизвестно кем 5 домик. В Академии художеств 1 В. Суриков учился 2 по его словам 3 «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии 4 разумеется 5 окончил её с золотой медалью. Артистам вручили букеты 1 при виде 2 которых 3 они пришли в неописуемый восторг 4 и восхищение. Некоторые из современников А. С Пушкина говорили о том 1 что 2 когда они смотрят на его портрет кисти О. Кипренского 3 то видят отразившиеся на лице поэта 4 «печали жизни». З Вот примеры жалоб. « 4 Детей не оттащишь от компьютера. « 10 Раньше играл в видеоигры, это отнимало много времени, уроки забросил, а теперь вообще из рук вон — будто его нет дома. » 12 Примерно так начинается разговор обеспокоенных родителей с педагогами и психологами. З6 Если виртуальное общение стало всепоглощающей страстью, подросток замкнулся или стал агрессивен, обеднел его словарный запас или есть другие волнующие вас симптомы, нельзя откладывать визит к специалисту. Ивановой Александра Георгиевна Иванова — семейный психолог. Напишите номер этого предложения. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Иванова стремится привлечь читателей к размышлению». Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем , поставленных автором текста избегайте чрезмерного цитирования. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения учитываются первые два аргумента. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку Часть 1 За верное выполнение заданий 2—6, 8—14, 16—23 экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5-и баллов. За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу. Как нужно относиться к увлечению подростков общением в Сети? Увлечение подростков виртуальным общением должно вызывать опасение взрослых только в том случае, если оно стало всепоглощающей страстью, но в этом случае бороться нужно не с компьютером, а с причинами, породившими зависимость. Проблема взаимопонимания родителей и детей. Как родителям и детям достичь взаимопонимания в вопросах увлечений? Чтобы лучше понимать своих детей-подростков, родители должны помнить о том, что сами переживали периоды увлечения техническими новинками, и стараться научиться у детей более уверенно обращаться с современной техникой. Полезен или вреден Интернет? Интернет предоставляет людям большие возможности, и умение их использовать сегодня является условием достижения успеха.